第2回 長文読解のコツと勉強法を教えてください

 

Readingの単語が難しく、いつも知らない単語でつまずいてしまいます。長文読解のコツと勉強法を教えてください。

 

ETS公認トレーナーからのアドバイス

TOEFL®テスト開発・運営団体である米国非営利教育団体ETSの公認トレーナーとして活躍されている先生方に、読者の皆様からよくいただくTOEFL®テストや英語学習に関する疑問質問にお答えいただきました。

語彙強化と正しい読み方を身に付ける

東洋大学 金子雅也先生 文中の全ての語彙を知るというのはかなり難しいですが、文中の95%の語彙は知るべきです。TOEFLテストのリーディングで95%の語彙を知るには概ね4,000語が必要という研究結果がありますので4,000語の語彙習得を目指してください。一方で、文中の10%くらいの単語が分からなかったとしても読むことはできます。例えば、長文を読み「テーマ」を当てることができますか?次に、その長文全体がどんなことを言いたいのか「主旨」をつかめますか?このように、まずは大きいイメージをつかみ、少しずつ細かいイメージを持てるように練習してください。全訳ではなく、読む癖をつけましょう!

■3,000語、4,000語レベルの語彙リストの一例
Headwords of the First 10,000 Words – 3rd 1000
Headwords of the First 10,000 Words – 4th 1000
■読解に必要なスキルを養成するのに役立つ教材の一例
Reading Powerシリーズ

語彙レベルと語彙のカバー率を押さえて、効率よく学ぼう

武庫川女子大学 川西慧先生 「語彙レベル」という考え方があり、高頻度で使われる語彙から1,000語ずつをレベルにしています。例えば、学習者が1,000語レベルの単語を全てマスターしていても、読んでいる文章に出てくる語彙が3,000語レベルでは難しくて読めません。一般に、その文章に出てくる語彙の98%を知らないと読んで理解することができないと言われています(語彙のカバー率 Hu & Nation, 2000)。一般語彙を頻度順にコツコツ学び、また、TOEFLテストなど学術目的の文章に出てくる学術語彙も別途学ぶのが効率が良いように思います。

■文章の語彙レベルを測定する
Compleat Web VP
■自分の語彙レベルを測定する
The updated Vocabulary Levels Test
■一般語彙
NEW GENERAL SERVICE LIST
■学術語彙
NEW ACADEMIC WORD LIST 1.0

パラグラフのフォーマットを意識する

城西大学 鬼頭和也先生 フォーマットを意識しましょう。長文も基本的には5つの要素から構成されています。Purdue UniversityのWebサイトにその詳細があります。文章の構造を理解すると、リーディングでの推測力がつきます。また、分からない単語に関しては読み飛ばしながら文脈を通して理解するように訓練しましょう。単語にこだわるのではなく、全体像を意識して読む感覚を身に付けるといいでしょう。


上記は掲載時の情報です。予めご了承ください。最新情報は関連のWebページよりご確認ください。


 

金子雅也先生

金子雅也先生
東洋大学 総合情報学部総合情報学科 助教

ETS TOEFL ITP® Teacher Development Workshop Facilitator

#金子雅也先生

川西慧先生

川西慧先生
武庫川女子大学 文学部 英語文化学科 准教授

ETS TOEFL ITP® Teacher Development Workshop Facilitator

#川西慧先生

鬼頭和也先生

鬼頭和也先生
城西大学 語学教育センター 助教

ETS Authorized Propell® Facilitator
ETS TOEFL ITP® Teacher Development Workshop Facilitator

#鬼頭和也先生

 

 


上記は掲載時の情報です。予めご了承ください。最新情報は関連のWebページよりご確認ください。


 

学習サポート・関連情報

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TOEFL ITP®テスト受験者の方へ
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Interpreting TOEFL ITP® Scores
ETSはCommon European Framework of Reference for Languages(CEFR)とTOEFL ITP®テストのマッピング調査を行い、CEFRの4つのレベルとTOEFL ITP®テストのスコアを以下のように表示しています。

TOEFL ITP® Test Level 1 Score Descriptors
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