- 2016年12月20日
第9回 授業での実践事例 | 福山市立福山中・高等学校 上山晋平先生
英語教員による生徒・学生の英語力向上に向けた授業での取り組みを紹介している本コーナー。今回は「即興的な「発話力」と「対話力」を育成する」と題し、福山市立福山中・高等学校の上山晋平先生にご寄稿いただきました。
英語教員による生徒・学生の英語力向上に向けた授業での取り組みを紹介している本コーナー。今回は「即興的な「発話力」と「対話力」を育成する」と題し、福山市立福山中・高等学校の上山晋平先生にご寄稿いただきました。
今回も引き続きReading対策を学習していきます。前回(第44回 レベル別・TOEFL iBT® テスト 4技能対策⑨「上級Reading・高難易度の問題対策」)では上級Reading対策として、高難易度問題①Sentence Insertion Questions(センテンス挿入問題)と高難易度問題②Sentence Simplification Questions(センテンス言い換え問題)を扱いました。今回は高難易度問題の最難関、要約問題に取り組みます。
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今回はReadingについて勉強しましょう。人によって得意・不得意なスキルがあるのはもちろんですが、4セクション合計で上級(80点以上)を目指すには、やはり誰でもReadingセクションで20点以上を毎回確実に出すことが必須と言えます。
今回はWritingについて勉強しましょう。前回(第38回 レベル別・TOEFL iBT® テスト 4技能対策④「初級Writing・Independent Task必須表現」)は、主にセンテンスレベルでの役に立つ表現を学習しました。今回は中級レベルを意識して、実際にどのようなエッセイを目指すべきなのかを明らかにしていきましょう。
今回は「中級Speaking」です。連載(第37回 レベル別・TOEFL iBT® テスト4技能対策③ 「初級Speaking対策・Independent Task必須フレーズ習得法」)においては、主にSpeakingのIndependent Task 1&2で必要なフレーズを勉強しました。今回は中級レベル攻略法として、Integrated Task 3&5に集中していきましょう。
英語教員による生徒・学生の英語力向上に向けた授業での取り組みを紹介している本コーナー。今回は「プロセスを重視したライティング指導」と題し、聖光学院中学校高等学校の佐藤貴明先生にご寄稿いただきました。
Criterion導入校の東京学館浦安高等学校 吉岡未緒先生に導入のきっかけや取り組みなどお話をお伺いしました。
今回はレベル別TOEFL®テスト対策を少しお休みし、学習方法についてご紹介していきます。ご自分に必要だな、合っているな、と思う学習方法を是非とも実践してみてください。
Criterion導入校の東京学館浦安高等学校 吉岡未緒先生に導入のきっかけや取り組みなどお話をお伺いしました。
今回はレベル別・TOEFL iBTテスト4技能対策➅の中級Listeningです。前回(第36回 レベル別・TOEFL iBT® テスト4技能対策➁「初級Listening対策・語彙とフレーズの習得法」)はListeningに必要な語彙・フレーズを学習しました。今回は中級レベルのListeningに必要な対策をETS公認トレーナーの五十峰先生に教えていただきました。
今回はレベル別・TOEFL iBT® テスト4技能対策⑤の中級Readingです。対策①(第35回 レベル別・TOEFL iBT® テスト4技能対策①「初級Reading対策・必須アカデミック語彙習得法」)では初級Readingにおいて、必要なアカデミック単語について学習しました。中級においては、具体的な問題の傾向と対策について学びましょう。