ETS Japanでは、文部科学省より要請を受け、小学校の教員、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校及び高等専門学校の英語教員（常勤に限る）を対象にしたTOEFL iBT®テストの特別受験制度を設けています。現在、英語教員の指導力・英語力の強化目安として、英検準1級、TOEIC®テスト730点、そしてTOEFL iBT®テストでは80程度以上が必要とされています。
この制度を利用すると、 TOEFL iBT®テスト（会場受験あるいは自宅受験 TOEFL iBT® Home Edition） が、日本の受験料から20％程度割引きされた金額で受験できます（金額はETS Japanにて決定。為替レートの変動に伴い、予告なく料金改定する場合あり）「日本国内での受験のみ」が対象となります。
>>申込手順はこちら
- TOEFL iBT®テスト特別受験制度 利用教員の声が届きました！
- 高等学校 英語教員（7名）
中学校・高等学校 英語教員（1名）
中学校 英語教員（2名）
小学校 英語教員（1名）
高等学校 英語教員
尾崎 慶 先生
受験目的
大学院入試のため
受験を振り返って
Writingが課題だったので、受験前はWriting対策とListening、Readingを早く正確に読む準備をしました。思ったよりは点数が良かったですが、Writingの時にキーボードの使い方がわからなかったり、Listeningで集中力が続かなくなってしまうことがあり、力を発揮できないところもあって次回失敗を活かしたいと思います。
今後受験する方へのメッセージ
対策本などを使って本番形式で何回かやってみると本番少しはリラックスして受けられるかと思います。
K.E 先生
受験目的
英語力向上を目指すため
受験を振り返って
Listeningが課題でした。映画、ニュースなど常に英語に触れるようにしました。テストでは、特にSpeakingで、短時間で回答するのが大変でした。
今後受験する方へのメッセージ
自分の考えを短時間でまとめる訓練を常日頃からしておくことが重要です。英語の教員なら、生徒を指導しながら自然に取り組めているでしょうから大丈夫だとは思いますが、授業で英語を50％以上使用して運用していない教員にはハードルが高いテストだと思います。
鈴木 省三 先生
受験目的
授業に取り入れるために実際の試験を知ることが目的でしたが、不完全燃焼で悔いが残りました。
受験を振り返って
毎週4回2時間学習しましたが、テストでは、細部までの聞き取りが出来ませんでした。Speakingの練習もうまく出来ず、自信なく受けたので、準備が不足していました。
今後受験する方へのメッセージ
毎日1時間だけでもいいから、しっかり計画を立てて学習に取り組んでください。
横山 笛美 先生
受験目的
教え子が留学に向けて頑張ってTOEFLを受験しているので 自分もやってみようと思った。
受験を振り返って
受験前にTOEFLの問題集を１冊分やりました。テストはとても難しかったです。 Speakingはどのような内容でどの程度答えれば良いか不安でした。なかなか点数が出ない生徒の気持ちがよく分かった気がします。周りの音がすごく気になったので、耳栓を用意しておけば良かったと後悔しました。自分の英語力がまだまだ足りないことを痛感しました。TOEFLをなめてました。
今後受験する方へのメッセージ
自分で勉強するには限界があると思います。SpeakingやWritingなどのアウトプット活動は誰かに添削や指導をしてもらわないと難しいでしょう。留学を夢にて頑張っている皆さん 確かに道のりは険しくて諦めそうになるかもしれません。でも努力している人はカッコイイ！共に頑張りましょう。
A.S 先生
受験目的
入試として使われる可能性があり、経験のため。合わせて、自分の実力を試すため。
受験を振り返って
勉強時間の確保が難しかった。語彙力が十分ではない、CBT形式のテストに慣れていない（書き込みたい）等の課題があった。ネットで記事を読み頭にインプットする習慣付け（書き込まなくても読めるようにする練習）、ALTと頻繁に会話する等対策をしました。実際にテストを受けてみて、よく出来たテストだと思った。題材のレベルも高く、挑戦する価値がある。Writingの英字配列キーボードはやっぱり使いづらかった。宿泊ありで受験に行かないといけないのは、息抜きにはなったが、田舎の高校生が大学入試の代替手段として活用するのはいろいろな困難があると感じた。
今後受験する方へのメッセージ
英検一級と同じくらい、挑戦する価値のある問題だと思いました。ただ、やっぱり受験料が高い！補助を活用して、一度は挑戦してほしいです！
ジョシュア 先生
受験目的
自己啓発のため
受験を振り返って
全ての項目をまんべんなく対策を行いましたが、Listeningの点数が低かった。
今後受験する方へのメッセージ
円安の影響で、今まで以上に受験料の負担が大きいですが、目的を果たすために頑張ってほしいです。
N.H 先生
受験目的
自己研鑽、大学院留学
受験を振り返って
テスト前にETS公認ガイド教材を繰り返し解き、受験の流れを確認。論文や新聞など著者が意見を述べる英文に触れておおまかな内容を理解するように。Writingでは結論を書くこと、論理的な文章を意識。Speakingの練習機会を増やしました。会場受験は場所によって集中しやすさが変わってきます。受験料を考慮すると、回数を重ねての受験が難しい。問題は真っ先に読んでおくことが大切。先に文章を読むと、難易度によっては読解に苦戦する。その結果、問題と関係ない文章に時間を費やしてしまう。
今後受験する方へのメッセージ
パソコン画面上での問題の読み解きは誰もが大変に感じると思います。なので受験前に必ずパソコン画面上で練習をしておくと良いです。本番に備えて、同じ環境で1回解いてみましょう。そうすることでTOEFLの流れや問題、自分の苦手セクションなどを知ることができます。現時点での点数もある程度把握できるので、目標点数に達するためには何をすべきなのかより明確になります。海外大学進学はあなたの人生において大変貴重な経験になります。その一歩としてTOEFLに挑むあなたにエールを贈ります。
中学校・高等学校
Y.H 先生
受験目的
現在の実力の把握と、指導する側としてのスキルアップ
受験を振り返って
SpeakingとWritingが日常で使用する英語と若干乖離しているという課題がありました。受験対策にはあまり時間は避けなかったです。公式問題集を2時間ほど使用しましたが、形式の確認程度しかできませんでした。Speakingセクションでは整然とした文をはっきりとしゃべる意識を欠いてしまい、日頃の日常会話のようになってしまいました。Listeningでは1箇所、タイムマネジメントをうまくできませんでした。インターフェイスへの慣れは、やはりある程度スコアに関係すると思います。
今後受験する方へのメッセージ
準備をできるのであれば効果的に取り組むに越したことはない。人によって充てられるアセットは異なると思うので、とにかくまずはやってみるとよい。ただ、がむしゃらに回数を受けてもスコアは伸びないので、戦略的な学習が大切。スコアレポートを見て弱点を掴み、克服するのがコスパの高い勉強法。教材はまずは公式を手に入れて隅々までこなすのをオススメします。
中学校
加藤 由香 先生
受験目的
自己研鑽
受験を振り返って
Writingの練習機会がないことが課題でした。受験前は英語で字幕なしでドラマを見る等行いました。 Readingで書いてあるテーマに全く興味が持てず、読むのに時間がかかりました。
今後受験する方へのメッセージ
様々なテーマの文章を読むトレーニングを積んでおくことで、様々な語彙の習得につながるので、テーマ別の攻略をがんばってください。
Y.F 先生
受験目的
自分の英語力を知るため、自己研鑽
受験を振り返って
単語力、リスニング力、長文読解力に課題がありました。2週間フィリピンの語学学校に通い、TOEFL講座を受講しました。集中的に勉強した後、TOEFLを受けました。時間があるときに単語を覚えようと努力しました。1回目は会場を福岡としか選択しなかったため、知らない場所での受験となり、受験会場に行くまでに疲れました。2回目以降は、博多駅周辺を選ぶようにしました。試験時間も長いので、受験場所選びも大切です。
今後受験する方へのメッセージ
コロナが落ち着いたら、私も福岡に行き、TOEFLを受けたいです。コロナの期間は英語勉強の準備期間と思って独学で勉強しています。一緒に頑張りましょう。
小学校 英語教員
C.S 先生
受験目的
自分の学力を知るため。
大学院に行きたいという気持ちもあります。
受験を振り返って
弱みは、単語力不足と、長文読解力がなく、時間内に問題を解けないことです。取り組んだのは高校生用の長文読解問題集、公式問題集、単語学習、あと夏休みに毎日一つエッセイを書きました。Listeningの形式が学習していたものと違い、真っ白になってしまいました。会場では、係の人の案内の声、受験者のマイクテストの声が聞こえて、最初集中できませんでした。
今後受験する方へのメッセージ
自分の力を知ることができるので、是非受けてみることをおすすめします。
TOEFL iBT®テスト特別受験制度
ETS Japanでは文部科学省より要請を受け、小学校の教員、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校及び高等専門学校の英語教員（常勤に限る）を対象にしたTOEFL iBT®テストの特別受験制度を設けています。ぜひご活用ください。英語教員特別受験制度の金額は為替レートの変動に伴い予告なく料金改定する場合がございます。詳しくはTOEFL iBT®テスト特別受験制度をご覧ください。
みなさんから届いた「TOEFL iBT®テスト体験談」は下記をご覧ください。
上記は掲載時の情報です。予めご了承ください。最新情報は関連のWebページよりご確認ください。
学習サポート・関連情報
★テスト受験までの8週間サポート★
初めてTOEFL iBT®テストを受験される方のうち、次の対象者には週1回✖️8週間 の受験支援メール配信とTOEFL iBT® Test Prep Plannerの無料配送を行っています。
対策塾などに通わず、独学で勉強されている皆さん、「TOEFL®テストの勉強は孤独・心配・不安…」と感じていませんか？
ETS Japanは、8週間サポートを通じて、学習計画の立て方や、勉強に必要な情報の探し方をお手伝いします。目標スコア獲得に向けて受験日まで一緒に進んでいきましょう！
★公式教材を利用して目標スコアを目指そう★
目標スコア別に公式教材を利用した学習法を教材ショップのスタッフがご提案。学習の目安や各教材ごとの学習方法など、ぜひ参考にしてください。
Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test
各セクションは0～30のスコアで評価され、そのスコアに応じて4または5段階のレベルに分けられます。このレベルはTOEFL iBT®テストにおけるCEFR levelを反映しています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Speaking）
Speakingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT®test」と併せてご活用ください。
SpeakingはETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されており、Delivery（話し方）/Language Use（語彙の使い方）/Topic Development（トピックの展開）の大きく3つのポイントに分かれています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Writing）
Writingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test」と併せてご活用ください。
Writingに関してもETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されています。
英語圏に限らず、世界160か国以上、11,500以上の大学・大学院、その他機関で活用されています。また日本国内でも大学/大学院入試、単位認定、教員・公務員試験、国際機関の採用、自己研鑽、レベルチェック、生涯学習など活用の場は広がっています。
自宅受験TOEFL® Essentials™テスト
2021年から自宅受験型の新しいテストとしてリリースされました。約90分の試験時間、短い即答式タスクが特徴のアダプティブ方式の導入されています。公式スコアとして留学や就活などにご利用いただけます。
TOEFL ITP®テストプログラムは、学校・企業等でご実施いただける団体向けTOEFL®テストプログラムです。団体の都合に合わせて試験日、会場の設定を行うことができます。全国500以上の団体、約22万人以上の方々にご利用いただいています。
