みなさん、こんにちは。「ETS公認トレーナーと勉強しよう！TOEFL iBT®テストWeb準備講座」を担当します横川綾子（よこがわあやこ）と申します。夏休みが近づいてきましたね。みなさんはもう予定を立てられましたか。「今年の夏はTOEFL®テスト対策にかける！」という人もいるかも？努力は自分を裏切りません。私もWebから応援していますよ。
さて連載第1回のテーマは、「エッセイライティングのポイント」です。TOEFL iBT® Test Writing Section のIndependent Task（独立型問題）は、自分の意見を論理的に述べるエッセイ形式のタスクです。留学先でも、課題としてエッセイやレポートが毎日のように課されますから、説得力のあるわかりやすい英文を書くスキルはとても大切です。日本語でいうところの「エッセイ・随筆」が持つ語感とは異なり、英語のessayでは、一定の様式に則った論理的な説明が求められます。
TOEFL iBT®テストのIndependent Taskでは、受験者のスキルを「ライティングの完成度（＝わかりやすい構成、文法の適切さと正確さ、使用語彙の適切さと多様性）」と、「主張を十分に展開・説明しているか」という2点から評価します。ライティングの完成度を高めるには、エッセイ独特の様式を理解し、書いた英文を自分で校正・修正しながら、使える語彙や表現の幅を広げることが重要です。主張を効果的に展開するには、書き始める前のブレーンストーミング（＝アイディア出し）をしっかり行い、具体例や経験談を盛り込みながら、読み手を説得する論理展開の練習を重ねることが不可欠です。ではここで、エッセイを書く上で気を付けたいチェックポイントをみなさんにご紹介したいと思います。
構成に関して
英文のエッセイは、Introduction（序論）と呼ばれるパラグラフから始めます。まずIntroductionでエッセイのテーマを明示し、それに対する自分の主張をThesis statement（主題文）として提示します。続くBody（本論）では、Thesis statementを様々な方法で「証明」していき、Conclusion（結論）でエッセイを結論づけます。Bodyの膨らませ方で、エッセイの分量も決まります。「5パラグラフエッセイ」が基本形のように言われますが、その場合、Bodyは3パラグラフということになります。ちなみにTOEFL iBT®テストのIndependent Taskでは「パラグラフを5つ書かないと満点は出ない」ということはありません。あくまで主張がしっかり展開されているかが重要で、形式そのものに対するペナルティはありません。
Bodyの各パラグラフの冒頭では、Topic sentence（パラグラフの主題文）として、そのパラグラフで言いたいことを1文で書きます。ここで気を付けたいのが、「1パラグラフ＝1アイディア」の原則。話題を変えたいときは、パラグラフを変えましょう。冒頭でTopic sentenceを提示したら、Supporting details（詳細説明）として説明・具体例を続け、最後はConcluding sentence（パラグラフの結論文）で、そのパラグラフで伝えたかったことをまとめ、再提示します。
Conclusionでは、各パラグラフのTopic sentenceを要約しながらThesis statementを再提示し、結論づけます。Conclusionで大切なことは2つ。1つは、「Introductionで述べたこととConclusionで述べることが矛盾しないこと」、もう1つは「Conclusionで新しい要素を論じないこと」です。日常生活なら歓迎されるサプラ～イズ！はConclusionには不要ということですね。
＜5パラグラフエッセイの構成例＞
校正に関して
構成・校正のシャレではありません（笑）。自分で書いたエッセイを自分で見直してミスを修正できるスキルを身に付けておくことは、ライティングの上達には欠かせません。専門家にエッセイを添削してもらい、改善点を指摘してもらうことは望ましいですが、自分で自分の書いたものを校正し、完成度を上げていくスキルはいずれ必要になります。校正のチェックポイントを意識し、質の高いエッセイに仕上げるための観察眼を養いましょう。
＜校正のチェックポイント例＞
Transition words*＝First、In addition、Howeverといった文同士の関係を見えやすくする言葉
次回記事から、モデル学習者の方が書いたエッセイを誌上添削していきます。テーマを発表しておきますので、みなさんならどんなエッセイを書くか、考えておいてくださいね。では次回でお会いしましょう。
Do you agree or disagree with the following statement? “Teenagers should have jobs while they are students.” Use specific reasons and examples to support your opinion.
横川綾子先生
明治大学 国際連携機構 特任教授
ETS Authorized Propell® Facilitator
ETS TOEFL ITP® Teacher Development Workshop Facilitator
上記は掲載時の情報です。予めご了承ください。最新情報は関連のWebページよりご確認ください。
学習サポート・関連情報
★テスト受験までの8週間サポート★
初めてTOEFL iBT®テストを受験される方のうち、次の対象者には週1回✖️8週間 の受験支援メール配信とTOEFL iBT® Test Prep Plannerの無料配送を行っています。
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Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test
各セクションは0～30のスコアで評価され、そのスコアに応じて4または5段階のレベルに分けられます。このレベルはTOEFL iBT®テストにおけるCEFR levelを反映しています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Speaking）
Speakingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT®test」と併せてご活用ください。
SpeakingはETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されており、Delivery（話し方）/Language Use（語彙の使い方）/Topic Development（トピックの展開）の大きく3つのポイントに分かれています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Writing）
Writingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test」と併せてご活用ください。
Writingに関してもETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されています。
英語圏の大学・機関だけでなく、世界の大学・機関で、公式スコアとして留学や就活などに活用されています。コンピュータ上で受験し、スピーキングは回答音声をマイクを通して録音、ライティングはタイピングで回答します。
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TOEFL ITP®テストプログラムは、学校・企業等でご実施いただける団体向けTOEFL®テストプログラムです。団体の都合に合わせて試験日、会場の設定を行うことができます。全国500以上の団体、約22万人以上の方々にご利用いただいています。
