皆さんこんにちは。秋もだいぶ深まってきましたね。TOEFL®テスト学習の進捗状況はいかがでしょうか。
前回では、簡単にIntegrated Writingの概略に触れましたね。念のために該当部分を以下に再掲載します。
皆さんこんにちは。夏も終わり、いよいよ新たなスタートという感じですね。学生の方は特に新しい学期の始まりで、新たに気を引き締めて頑張ろうと思っている人も多いのではないでしょうか。最近よく話題にあがる、日本の大学の9[…]
また字数の目安として、150-225 wordsという数字が出ているという話もしました。
それでは今回は、実際にIntegrated Writingを皆さんに体験していただき、それを基に今後の対策を考えるように指導していきます。それにあたり以下が必要になります。
- -パソコン（実際にキーボードでエッセイを作成していただくため、スマホなどではなくパソコンでお願いします）
- -イヤホン・ヘッドホン（音声が聴ける準備をお願いします）
- -メモ用紙（ReadingとListening、両方からの情報をメモする必要があります）
- -パソコンの「メモ帳」「ワードパッド」などの文章作成ソフト
「ワード」でもよいのですが、スペルチェック機能などがついているため（赤線や緑線が表示されたりする）、 本当のご自分の実力を測るためには、できればそれらの機能がない、ワード以外のプログラムが良いでしょう。 - -タイマー （読み・書きの時間を計るため）
それでは準備はよろしいでしょうか。では本試験通りに以下の手順で進めていきましょう。
- –Reading （3 minutes）
- –Listening （1-2 minutes）
- –Writing （20 minutes）
では各自で時間の管理をお願いします。ではどうぞ！
You have 20 minutes to plan and write your response. Your response will be judged on the basis of the quality of your writing and on how well your response presents the points in the lecture and their relationship to the reading passage. Typically, an effective response will be 150 to 225 words.
Reading Time: 3 minutes（PDF：488KB）
Reading passageはこちら
続いてListeningです。音声を聴いてください。※音声がすぐ流れます
Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they respond to the specific points made in the reading passage.
さて各自で回答はできましたか？それではポイントをいくつか振り返りましょう。
まずReadingの方のポイントですが、主張したいポイントが全体として1つあり、それをサポートするポイントが3つあります。今回はthe Chevalierのmemoir（= 自伝、伝記）はaccurateではない、というのが全体として主張したいポイントですね。では何故memoirが正確でないのか、そのサポート・理由をreadingから3つ確実に理解しましょう。
- In the memoir, the Chevalier claims that he was wealthy while living in Switzerland, but since the Chevalier is known to have borrowed money there, he cannot have been very rich.
（借金があったことで知られているため、金持ちではなかったはずだ） - The memoir claims to recount accurate conversations between the Chevalier and the famous writer Voltaire;this cannot be true, since it was written so many years after the conversations occurred.
（Voltaireとの会話の何年も後に自伝は書かれたため、会話の内容が正確ではない） - The memoir states that the Chevalier escaped from a Venetian prison by making a hole in the ceiling and climbing through the roof; this is unlikely, since the Chevalier could have asked politically well-connected friends.
（政治家とのパイプラインがあったので、監獄に穴を開けて脱出しなくても済んだはずだ）
続いてListeningです。下記をクリックしてトランスクリプトをご確認ください。できれば音声をもう一度聞きながらスクリプトを読むことをお勧めします。
トランスクリプト（PDF：39.8KB）
Reading passageはこちら
さて内容の確認はできましたか？Readingで主張されたポイントに対して、Listeningの内容が反論や矛盾点の指摘になっていることに気がつきましたか？これが現在出題されているIntegrated Writingの主流のパターンですので覚えておきましょう。
それでは実際にどのような点が矛盾だったのでしょうか？リスニングのポイントを振り返りましょう。
- The Chevalier’s wealth was in the form of property that had to be sold in order to generate cash. So he wasn’t poor; he just had to borrow money for a few days while he waited for his property to be sold
（資産は持っていたが現金に換えるまでに時間を要した。その間、お金を借りる必要があっただけで、貧乏だったわけではない） - Each night after the conversations took place, the Chevalier wrote down everything he could remember from them. Witnesses confirm that when writing his memoir years later, the Chevalier regularly consulted these notes.
（毎晩Voltaireとの会話の後に、会話の内容を記しており、自伝を書く際にそれらを参照にしていた） - Other prisoners who had even more powerful political connections were never able to bribe their way to freedom, so the Chevalier probably couldn’t either. Also, prison records indicate that soon after the Chevalier’s escape, the ceiling of his room in the prison had to be repaired.
（より強力な政治家とのコネがある他の囚人達ですら、賄賂を使って脱獄することはできなかった。またthe Chevalierの脱獄後に、監獄の天井を修復する必要があった）
ということで、Readingで挙げられた3つのポイントに対して、それぞれ反論・否定しているのがわかりますよね？もちろん、毎回きれいに100％真っ向から否定するわけではありませんが、何らかの反論材料が提示されるようになっています。
それでは参考までに簡単な回答例を挙げておきますので、参考にしてみてください。青字の部分がListeningの要点、赤字がReadingの要点になっています。
Sample Essay:
The lecturer argues that the accuracy and reliability of the Chevalier’s memoir cannot be doubted. For one, the Chevalier did not have financial problems as the reading claims he did. He had assets that could be sold, but it took time for the transactions to be completed. While it is true that he had to borrow money from merchants, it was only while he waited for his assets to be cashed. It did not mean that he was poor.
In addition, while the accuracy of the Chevalier’s conversations with Voltaire is doubted, according to the professor, the Chevalier wrote down everything about the conversation each night. In fact, when the Chevalier was writing his memoir, he was witnessed to be using his notes. These suggest that the Chevalier’s memoir was written with certain accuracy.
The final point is about the Chevalier’s escape from prison. Although the Chevalier had connections with politicians, it is unlikely that he was able to use them to escape from prison because other prisoners with even stronger political connections were unable to use bribery to escape. Rather, it is more plausible that the Chevalier escaped from prison by drilling a hole in the ceiling because after his escape, the ceiling of his prison cell had to be repaired.
All in all, the lecture’s argument contradicts what the critics of the Chevalier say about his memoir.
いかがでしょうか。青字と赤字のバランスからもわかるように、あくまでもListeningで主張されていたポイントを中心にエッセイを展開することが重要です。そしてそれらがどのようにReadingと矛盾するかを示すことができれば、問題が要求している点について明確に答えることができるわけです。
皆さんこんにちは。すっかり寒くなってきましたね。私が今住んでいる九州の大分県では「ここは本当に九州か？」と思うほど寒くなります。特に山間部では雪がどっさり積もったり路面が凍結したりします。そういえば留学や仕事でア[…]
五十峰 聖先生
桜美林大学 芸術文化学群 特任講師
ETS Authorized Propell® Facilitator
ETS TOEFL ITP® Teacher Development Workshop Facilitator
上記は掲載時の情報です。予めご了承ください。最新情報は関連のWebページよりご確認ください。
学習サポート・関連情報
★テスト受験までの8週間サポート★
初めてTOEFL iBT®テストを受験される方のうち、次の対象者には週1回✖️8週間 の受験支援メール配信とTOEFL iBT® Test Prep Plannerの無料配送を行っています。
対策塾などに通わず、独学で勉強されている皆さん、「TOEFL®テストの勉強は孤独・心配・不安…」と感じていませんか？
ETS Japanは、8週間サポートを通じて、学習計画の立て方や、勉強に必要な情報の探し方をお手伝いします。目標スコア獲得に向けて受験日まで一緒に進んでいきましょう！
★公式教材を利用して目標スコアを目指そう★
目標スコア別に公式教材を利用した学習法を教材ショップのスタッフがご提案。学習の目安や各教材ごとの学習方法など、ぜひ参考にしてください。
Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test
各セクションは0～30のスコアで評価され、そのスコアに応じて4または5段階のレベルに分けられます。このレベルはTOEFL iBT®テストにおけるCEFR levelを反映しています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Speaking）
Speakingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT®test」と併せてご活用ください。
SpeakingはETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されており、Delivery（話し方）/Language Use（語彙の使い方）/Topic Development（トピックの展開）の大きく3つのポイントに分かれています。
TOEFL iBT®テスト スコアガイド（Writing）
Writingセクションの採点基準です。上記の「Performance Descriptors for the TOEFL iBT® test」と併せてご活用ください。
Writingに関してもETSが公表しているスコア基準表に沿って採点されます。採点基準はIndependent Task用・Integrated Task用にそれぞれ作成されています。
英語圏に限らず、世界の大学・大学院、その他機関で活用されています。また日本国内でも大学/大学院入試、単位認定、教員・公務員試験、国際機関の採用、自己研鑽、レベルチェック、生涯学習など活用の場は広がっています。
自宅受験TOEFL® Essentials™テスト
2021年から自宅受験型の新しいテストとしてリリースされました。約90分の試験時間、短い即答式タスクが特徴のアダプティブ方式の導入されています。公式スコアとして留学や就活などにご利用いただけます。
TOEFL ITP®テストプログラムは、学校・企業等でご実施いただける団体向けTOEFL®テストプログラムです。団体の都合に合わせて試験日、会場の設定を行うことができます。全国500以上の団体、約22万人以上の方々にご利用いただいています。
