3. [ Read → Listening → Speaking ] If this were an actual test question, you would have 30 seconds to prepare and 60 seconds to speak.
Haruさんの1回目の提出と田岡先生からの総評とフィードバック
Haruさんはどのように回答したのでしょうか。確認してみましょう。
※Dropboxにリンクします
田岡先生からの総評とフィードバック
【総評】 全体的にクリアで分かりやすくよく出来ています。気になるような長さの、音声の空白もなく、ちょうど100語程度話され、流暢さがあります。イントネーションも、話す速さと必要な内容を伝える際のペース配分もいいですね。behavior modificationという語句の定義を簡潔に説明し、講義パートでの例についてもうまくまとめられています。文法・語彙の部分についても三人称単数などや言い回しのちょっとしたミスがありますが、意味を不明瞭にするほどではありません。また論理的な関係を表す for example や however などの transitional phrases (接続表現)も効果的に使えていますし、関係代名詞や if や while などの接続詞を使った複文も使用できています。一点、例について述べるところで過去時制がでてきてしまったことが、おしかったかと思います。はい。ではもう少し詳しく内容をみていきます。最後に皆さんの学習にも役立つであろうtipsをお伝えしますね。
動画のスクリプト
動画内で紹介した公開添削のポイントは下記の通りです。
【Haruさんの回答】 Behavior modification means individuals modify their behavior through their experiences. It always happen withkids in the school. For example, they walk around the class while theyhad…theyshould be sitting down. The teacherwill get angry and they will be punished. So they learn this kind of action bring them to the in trouble. However, ifthey raise their hand to the…, to talk to the teacher, sit quietly and pay attention during the classes, the teacher willhave a good reaction and rewarded…and will reward them. So consequently they came to take actions that theirteacher reacted positively to.(101 words)
1つめのクリップ
① Behavior modification means individuals modify their behavior through their experiences. ・最初の定義の部分、うまくまとまっていてよくできています ・この①のあとにBehavior tends to repeat when it leads to positiveoutcomes and decrease(s)when it results innegative consequences.のようにどう変わるのかの概要をいれるのもありです。（内容）
2つめのクリップ
② It always happen with kids in the school. ・3人称単数です。happen→happens(文法・語彙) ・特定の学校を指しているわけではないのでin the school→in school(文法・語彙) ・happenの母音/ǽ/をよりはっきり発音するとよいですね。‘cat’で使われる母音と同じです(音声)（発音記号の上の‘アクセント’記号をとりたいのですが…）
3つめのクリップ
③ For example, they walk around the class while they had…they should be sitting down. ・classの発音の/l/を/r/ぽくならないようによりはっきりするとよいです(音声) ・おそらくhad to…と言いかけたのかと思いますが、言い直していますね。この辺りはOKです。(音声)
4つめのクリップ
④ The teacher will get angry and they will be punished. ・ここでwillを使うと確信の度合いが高くなりすぎるので、can/might/mayといった助動詞で緩めるといいでしょう(特に2つめのwill)(内容/文法・語彙)→…and they might be punished. ・‘angry’の発音ですが最初の/ǽ/の音、また/r/が/l/ぽくならないようはっきりと。(音声)
5つめのクリップ
⑤ So they learn this kind of action bring them to the in trouble. ・言い回しの問題bringthem to the in trouble → gets them in troubleまたはcauses them some trouble(文法・語彙)
6つめのクリップ
⑥ However, if they raise their hand to the…, to talk to the teacher, sit quietly and pay at tention during the classes, the teacher will have a good reaction and rewarded…and will reward them. ・先ほどの指摘と同じになりますが、willの助動詞を変えるといいでしょう。特に二つ目は、必ずしも毎回そうなるわけではないので(内容/文法・語彙) ・“reward”の発音/r/をはっきり。(発音) ・言い直しているのはいいですよ。 ・言い回しとしてhave a good reactionよりもreact positivelyなどの方が明瞭で一般的です(文法・語彙)。後で使用されていますね。これを使うと繰り返しになってしまいますが。一応コメントだけ。
7つめのクリップ
⑦ So consequently they came to take actions that their teacher reacted positively to ・consequentlyのストレスの位置に注意です。第1音節にストレスがきます。(音声) ・ここで時制が過去になっているのは問題です。あくまでも例で、過去に実際に起こった話ではないので現在形にしましょう。(文法・語彙) ・take actionsをrepeat actionsにするのもありです（内容/文法・語彙） ・最後にまとめるという意味で、言い回しを変えてthey modify their behavior according to what their teachers perceive as proper classroom rules (先生が適切な教室でのルールとして考えるところに従って…). などにするのも別案としてありです。
